就在孙亚鹏让高职班的学生列队。
对他们破口大骂、进行严厉训斥的时候。
苏言已经让宋阳和潘雨辰去指导本科班的学生们做拉伸活动。
拉伸，主要是做腿部肌肉的拉伸。
踢腿，压腿。
这种方式，不仅可以避免学生因为跑步而变得腿部粗壮。
也是一种简单的形体训练。
往大了说。
形体训练可以从外部打开一个人。
让一个人通过肢体的改变，体现出整个人的自信。
也可以使演员有自如的肢体表达。
高兴的，愤怒的，忧伤的。
形体好的演员可以从内而外地，表现一个人的状态。
有的演员在表演时。
内心情绪很饱满、很到位。
但肢体僵硬，表现不出来。
就是形体训练没做好。
其实晨功的内容，一般都是练形体、练台词。
形体和台词的专业课，都有专门的老师教。
不过，晨功是由苏言这个班主任负责的。
活动完肢体后。
苏言让大家站好。
“下面开始练台词。
你们艺考的时候，都考过朗诵。
大家当时朗诵的内容，各有区别。
但有一篇文章。
大家学时都学过。
准备艺考时，也应该都背诵过！
那就是《海燕》！
现在，集体朗诵《海燕》！
黄勃，你起个头！
从‘雷声轰响，波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。’开始背。”
“雷声轰响。
波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
看吧！
狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖！
把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末！”
随着黄勃起头，本科班的学生们开始朗诵《海燕》。
“海燕叫喊着，飞翔着！
像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫！
看吧！
它飞舞着，像个精灵！
高傲的、黑色的暴风雨的精灵！
它在大笑，它又在号叫！
它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！”
众人的声音洪亮。
朗诵声响成一片，传出很远。
苏言的眉头却紧皱，高声道：“声音不够大！”
众人提高了音量。
苏言却还是不满意：“还是不够大，软绵绵的，你们是一群老头老太太吗！
宿管阿姨和门卫大爷的声音，都比你们大！
就这点音量，以后怎么做演员！
难道就指望话筒吗？
只能依靠话筒把声音传入观众耳朵里的演员，是耻辱的！”
学生们咬着牙，继续提高嗓门。
虽然声音变大。
但他们的朗诵不再整齐，失去了原有的节奏。
很快，就乱作一团，各喊各的。
就像一群人在哇哇啊啊吵群架。
“停——”
苏言一声大喊。
众人停下来。
不少人大口喘息，擦拭着额头的汗水。
“同学们，知道你们为什么会这样吗？”
苏言说道：“因为你们虽然把文章背过去了！
情感、音量也到位了！
但忽略了一个很关键的问题——呼吸！
你们不会换气，不会偷气！
所以如果声音提来，呼吸很快就乱了！
今天的晨功。
我就来教大家，如何练习呼吸！
以及如何在表演中运用呼吸，通过呼吸来表达人物情感和生理状态。
……”
苏言开始讲课。
学生们认真听讲。
并在潘雨辰和宋阳的指导下，练习呼吸。
旁边的高职班。
由于学生来得迟了。
孙亚鹏又骂了半天。
时间已经耽误了很多。
孙亚鹏不愿被苏言远远甩在身后。
便略过了热身、跑步和身体拉伸的过程。
直接讲课。
而他讲的，也是呼吸！
几天前。
他特意向宋阳套近乎，打听到一些苏言的教学计划。
本来只是想看看苏言有几斤几两。
挑挑苏言的毛病。
毕竟，在他看来。
拥有两年助教经验的自己，所做的教学计划肯定比苏言好。
但两相对比下。
他震惊地发现，苏言的教学计划，竟不知比自己好了多少！
尤其是晨功第一课和表演第一课的设置，有很深的用意！
于是，他干脆把自己这两个部分的教学计划，改成了和苏言一样。
但是。
宋阳当初向他透露。
也只是简单地说了一下大概做什么。
比如晨功第一课，就是要教呼吸。
并没有详细到把具体教学内容，全部透露出来的程度。
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