“子曰：工欲善其事，必先利其器。
此话虽出自儒家经籍，但是却极适合匠造科。”
这一次，轮到了刘宏到匠造科授课。
不光是学子们，还有百余名工匠。
众人用期盼的眼神看着台上那位有如传奇一般的全才皇帝。
刘宏微微一笑，拿出用白垩制成的粉，在墨石所制的光滑平板上写了一个‘器’字。
然后用一块粗布，将字迹抹得一干二净。
“唔——”
众人发出了惊讶的表情。
黑板和粉，他们根本就没有见识过。
乍一见到，不由得觉得此物的便利。
台下的有各科老师，也若有所思地看着刘宏。
陛下啊，总是能整出一点儿新花样。
“喏。”
刘宏示意了手中的白垩粉和身后的黑板道：“器，首要就是便于生活。这粉和黑板便是我让匠作所制，其目的是利于先生授课。”
经历了之前的事儿，大家现在都不敢去质疑全能的刘宏了。
哪怕这只是一个简简单单的物事。
但它们被造出来，一定是有更深刻的含义。
自然是为了教育。
在后世，刘宏所接受的知识熏陶，大部分来自于老师，用园丁来形容老师实在是再贴切不过。
园丁育树，师者育才。
人才，是永远都不会溢出的东西。
所以刘宏定制的计划中，将会培养人才这方面下很大的本钱。
啪的一声，学校建好了，很快嘛！
然后是学生报名入学，老师登台授课，这道具，自然也是要配套出来。
然后刘宏啪地一声，从袖中掏出一本纸制书籍，其上书着几个大字：。
“诸位知道这是什么吗？”
大部分人茫然地摇了摇头，小部分人知道这个东西，但也没有弄明白刘宏的意思。
“这是书。”
刘宏快速地翻动着书籍，展示给众人看：“有此物，学习也会方便不少，诸位以为如何？允许你们讨论一番。”
大部分人都是蒙圈的。
小部分人知道这是干嘛的，亦是沉默不语。
终于有一个人站出来，说：“先生，我知道，这是纸张装订而成，但是并不便利…”
刘宏点了点头道：“然也。”
小伙子是挺懂的，见过好东西。
哦…
刘宏指的是纸。
虽然蔡伦改进了造纸术，但为何纸张没有普及开来，这个问题，其实大家心里都有答案。
因为太贵了。
洁白而又细腻的纸张，价格可能达到几十甚至上百钱一张。
光刘宏手里的这本书的造价，就不会低于千钱。
“现在是不实用，一是好纸难造，二则是抄写费事，三是不易删改，四是不便存储，但作为教材，它还是实用的。”
“教材？”
“打个比方，有先生讲五经经义，五经本身就是教材，供学子背诵、理解。”
“哦…”
众人恍然大悟。
“今天来，我不跟你们讲理论知识，因为，在匠造方面，动手，远远比说要更容易积累经验，也更容易造出好的器具。
我刚才所示之粉、黑板乃至于那本书，将来在鸿都门学的学子，都会有。”
众人沉吟不语。
“陛下…可能会费资颇巨…”
旁边有围观的大臣，悄悄咪咪地说了一句。
“这也是我今天来这里，叫上城中匠人的原因。”
“？”
刘宏道：“试想，造纸的成本降低，而质量提升，教材不用手抄写，那纸质书方便不方便？实用不实用？费资还高么？”
这几个问题，是当前纸张面临的最大难题。
如果能解决，那自然是极好的，在场的所有人都这么认为。
只有个别少数经学传家的人，细思之后，不寒而栗…
这玩意儿面世后…
那种靠着经学传家的世家，还能不能一直保持影响力？
“不可…”
“嗯？”刘宏皱起眉头，横了一眼那个出声反对之人，那人立马闭上的嘴。
见那人惴惴不安没敢开腔了，刘宏继续谈道：“所以我叫诸位来，是为了解决这些问题。”
呃…
这怕是有点难。
学子们倒是一脸干劲，倒是那些有着多年经验的匠人们表情有些僵硬。
做不出来…该不会杀头吧…
这道题也太难了…
“放心，不是让你们做无米之炊，我来提供思路，提供场地，提供材料，你们做便是。”
听到刘宏这句话…
大家松了一口气，还好不是强人锁男！
“纸要细腻，无非是让纸浆变得细腻，诸位可参考麦磨成面，而另一个难题，更是容易了。我曾在大学设熹平石经，诸位可以参考下。还有印章，大家都可以想一想。”
熹平石经和印章大家知道，但是怎么能和避免抄写联系到一块？
这个问题对于众人来说，实在是闻所未闻，摸不着头脑的他们，也不敢插话，就都静静地看着刘宏。
只见刘宏拿出两个木块，上面似乎是雕了两个字。
刘宏将其涂黑，问：“诸位认识这两个字么？”
大部分人是看不出来的，也有少数人能认出来。
但也是很艰难且拗口地读出：“刷…印”
刘宏微微一笑，拿出一张崭新的白纸，往木块上一盖——
‘印刷’两个工整的大字跃然纸上，呈现在众人面前。
“现在，能相通了么？”
能成为工匠的人，手和脑子都是比较巧的，刘宏展示了一下，他们要是还不明白，那真的可以不用吃这行饭了。
“懂了…”
“懂了懂了我懂了！”
“陛下…真巧思也！”
刘宏摆了摆手，示意大家肃静。
“难吗？”刘宏问了一句。
众人摇了摇头。
当然不难。
有时候刘宏就在想——纸张这种东西早就有了，就算是汉朝才有吧，印章这玩意那是更早就有了，就算在战国时期吧。
为什么，隔了一千多年，才出现了印刷术？
是造不出来吗？
不可否认，一千年的跨度，科技树确实相差有点大，但是雕版印刷和活字印刷在宋朝之前真的造不出来吗？
答案是不可能！
这玩意，不知道是知识垄断者有意无意的限制，又或是根本没有想出来这么个方法？
这谁又能说的清楚？
但是现在不一样了，刘宏亲自出手，提出了这个概念，又准备大力搞这个。
那个妄图垄断知识的敢不开眼，去跟当今天子叫板？
“好了，今天的课，就上到这里，这本便留在匠造科，权当做先生的教案，教以学生。
此外，众匠人，若有意刚才朕所言，可往门口将作丞处报名，做得好大大有赏，勉之！”